〜久しぶりに活動のアシストをしました〜

助っ人アシスタントとして日赤医療センターへ。

真鍋麻里さんのオリジナル塗り絵はどこへ行っても大人気!コンセプトは「ありえない世界」。不思議な世界観へ引き込まれます。

「どの色にしようかな〜」子どもも大人もここからすでに夢中、そして塗りながら知らず知らずにおとぎの国へ。空想の世界に浸りながらも、「塗る」ことがこんなに癒されるのはきっと、枠があることで安心するからだ・・と冷静に!分析。この集中力は藤井4段に負けないかも!。

子どもたちの満足げな笑顔はいつでも最高!!助っ人要請、次はいつかな?

Mari Manabe Official Website   http://www.only-toomari.com

Smiling Hospital Japan Official Website

入院中の子どもたちの気持ち

ほんらい外で走り回って遊んだり、学校に行ったりお稽古へ通ったりなど、経験をたくさん積んで成長していくべきこどもたちが極端な制限の中で痛みと我慢、不安、孤独の毎日を強いられています。

自分が長期入院を余儀なくされるような病気に罹ってしまったことで、自分を責めます。痛みなどの辛さ、孤立への不安と恐怖に加え、自分のせいで周りに迷惑をかけているという自責までも彼らを苦しめます。

主に長期治療するこどもの病気としては白血病や脳腫瘍、糖尿病、心臓疾患などの難病で、長期入院を余儀なくされるこどもが全国に20万人、そして命を脅かされる状態のこどもが2万人いる、と言われています。

~Happiness Helps Healing~

楽しいと感じることや成長に必要な情操活動が極端に不足する日常を支える力になりたい、そしてそれが単なる気分転換の楽しい時間という枠を超えたものでなければならないと考えました。この理念のもと、「凄いアーティスト、本格的な芸術活動」を繰り返し届けているのが私たちSHJです。

入院してたから経験できた、普通に生活しててもこんな経験できないよね、という声をたくさんいただきます。入院を「−」と捉え補うのではなく「➕」に変える。そして「ワクワク陽気な気分は活力の増進につながり、治癒力を高める」ことが活動のもたらす効果と信じます。

闘病生活を辛かった思い出として封印してしまうのではなく、困難の中にあっても主体的に生活を楽しむことができたことにより乗り越えられた自信を糧に、新たな試練に出会った時、立ち向かう勇気につなげてほしいと願います。

Official Website  http://www.smilinghpj.org/index.html

藤井4段〜モンテッソーリ教育〜

今をときめく藤井4段。残念ながら30連勝はなりませんでしたが、その才能の開花ぶりには目を見張るものがあります。誕生日が同じ、というところに勝手に親近感を抱いていますが、それより何より、彼が幼少期に通った幼稚園がモンテッソーリ子供の家だということ。モンテッソーリの教育法やそれを確立させたストーリーに深く感動し、息子(現在26歳)を子供の家に通わせたという経緯もあります。

モンテッソーリ教育は、20世紀にイタリアの医師、マリア・モンテッソーリによって考案された教育法で、その基本には、「子どもは、自らを成長・ 発達させる力をもって生まれてくる。 大人(親や教師)は、その要求を汲み取り、自由を 保障し、子どもたちの自発的な活動を援助する存在に徹しなければならない(マリア・モンテッソーリ著「子どもの発見」 より)」という方針があります。ここに藤井4段の並外れた集中力と成功の秘密があるようです。

日本でも全国に広がる子供の家ですが、0~6歳までが対象です。これに対して、欧米では中学校まであり、米マイクロソフト創業者のビル・ゲイツ、オバマ前アメリカ大統領など多くの世界的著名人がモンテの教育を受けました。

この方針は日本の教育課程に取り入れることは難しく、6歳までの教育現場でしか採用されていません。幼児期の教育が後々の基礎を作ることを考えれば十分という捉え方もありますが、「子どもの持つ『自分を成長させる力』を信じて自発的な活動を援助する環境」が与えられれば、子どもたちは目先の点数に縛られず、無駄な競争もなくなり、自立した幸せな人生を選択できるよう成長するのではないでしょうか。

これからもモンテッソーリ教育について時々触れていきたいと思います。

本物を大切にするというSHJの理念と重なるところも多く、子どもの教育を超えた、生涯教育、生き方・・などにも大きな示唆があります。