秋といえば修学旅行や校外学習の時期ですが、
今年は
コロナ禍での宿泊行事が軒並み中止となっています。
学びの秋
食欲の秋
そして行楽の秋
子供達の安全と
非日常の体験や楽しみをどう両立させるか
教育現場は頭を抱えているようです。
しかし
ここでも
コロナ禍というピンチを
改善への機会と捉えることができそうです。
一回休み
として
宿泊行事、とりわけ
修学旅行が学びを修める一区切りの意味だとしたら
学習の機会であることを念頭に
内容の質を高めるための思索の時間が与えられた
意義や内容を見直す絶好のチャンス。
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修学旅行といえば
おきまりのコースだったり
学び？と首を傾げたくなるような
エンターテイメントを主眼とした
テーマパークが旅程のメインイベントとして入っていたりします。
現に、今年春に高校を卒業した息子の
修学旅行の行き先の一つが
ユニバーサルスタジオジャパンだった。
え？修学旅行、だ・よ・ね・？
と親子で首を傾げたのは去年の今頃だったかな。
ディズニーランドへ行く学校もあるとか。
テーマパークに学びの要素が０とは言わない。
しかし学校が決めたとしたら
あまりにも子どもをばかにしていないか。
息子は高校の方針に呆れ
修学旅行に参加しませんでした。
あっぱれ！
宿泊行事や運動会などの行事。
普段が決められた教科書やカリキュラムに沿った
子どもによっては退屈な変化のない時間（！）であるとしたら
その反面、
行事では子どもの主体性を重んじ
自発的な活動を作っていく良いチャンスではないのか、と思う。
しかし実際は
行事のために教員たちが疲弊し
子どもたちが通り一遍の行事のために
自由や主体性がさらに奪われるとしたら
本末転倒。
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ところで
スマイリングホスピタルジャパンでは
特別支援学校の行事のお手伝いをすることがあります。
感染予防のため宿泊行事がなくなってしまった
新宿区の養護学校の
小学部6年のあるクラス。
宿泊行事の代わりだけど
それに負けないような
小学校最後の思い出となる
とびきり楽しい時間を作ってください！
との要望がありました。
よしきた！
期待されてるぅ～😼
通り一遍の行事なんかじゃない。
めっちゃ楽しい芸術ワンダーランドにしてしまおう。
とアーティスト２名張り切っています。
もちろん、
子どもたちが主体的に活動するためのファシリテーターとして。
ジャズで身体ごと音楽を楽しんだ後
音楽と美術のコラボとして絵描き歌ライブペインティングを。
それも
その場で子どもとやりとりして即興で作品を仕上げるという
レベルの高さ！
そのあとはハロウィンに向けて
ランタン作り。
最後はランタンを灯して一人ひとり６年間を思う。
おしまいはやなせたかしさん作の
とびっきり元気が出る校歌を。
というプログラムを準備しました。
とネタをバラしてしまいました・・・。
楽しみ過ぎて。
訪問活動は本当に久しぶりです。
時間になったら
玄関までみんなでお迎えに来てくれるというから
ますます待ち遠しいです。
生徒たちも準備に余念がないはず。
これぞ、行事！
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ところで
学校行事、多過ぎませんか？
院内学級にいた頃も
ひと月に１度と言っていいくらい
頻繁に行事がありました。
春と秋には芸術鑑賞会（これは外せない！）と
校外学習（これも普段病院にいる子にとっては外せない！）
春に作品展
秋に学習発表会。
３学期始まってすぐに書き初め。
さすがに病院で運動会はなかったけど
節目節目には入学式や始業式、終業式や
卒業式がありました。
書くだけで疲れる・・・。
行事というのは準備にかける時間に制限があり
時期や場所に縛りがあるから
子どもの自由な発想など入る隙もありゃしない。
もうちょっと厳選して
子どもが主体的に取り組める時間を確保する方が
本来的ではないかと思うのです。
教師としても持ち帰りの準備が多かったのを覚えています。
その合間に
中間試験も
期末試験も
成績つけもあるんですから！
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